伴随社会的进步,世界范围内的相互交流愈加频繁了.英语作为国际范围的通用语言,在大家的日常也愈加要紧。下面我们为大伙带来了英语口语和听力如何提高及有关内容，供大伙参考。
英语口语和听力如何提高
第一，向大伙介绍一下听力的“四遍式”办法，用这种办法将每篇文章仔细听四遍后，再加上1-2个月的坚持练习，听力会有非常大的提升。听力练习天天要进行不少于1个小时的“精听”，练习我们的“听懂”能力。
因为美音比较时尚，对新手来讲也比英音更好模仿。所以，建议大伙依据我们的英语水平选择一篇配有标准美音朗读的文章听力训练，文章篇幅不要太长，生词量不要超越10%。
第一遍全文听过，着重理解文章内容，在听的过程中不要看原文，肯定有很多单词听不出来，甚至有的句子也没听出来，没关系，开始第二遍。
这次重点放在听懂句子上，试着依据听到的单词和结构猜测没听到部分的内容，依据其发音特征估计到底是什么单词，这个时候大伙会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试，需要以最快的速度记住听懂的内容，而这并非最难的;还要尽量记住没听懂的内容，依据上下文和发音特征来猜测记忆，在脑海中依据听力内容的进程设置提示点，提示的越明确，将来回忆起来的可能性就越大。
第三遍，在听的过程中反复搜索刚刚设置的每个提示点，继续联系上下文，重点放在单词的理解上，由全文，到句子，再到单词，范围渐渐缩小，假如基础最好的话，会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中，这是由于大脑对听到的信息已经进行了2次加工，依据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。
听过三遍后，再看一遍原文，迅速的看，只看自己没听出来的部分，如此记忆会很深刻。第四遍，重听刚刚的内容，注意语音语调，从语音的角度加大刚刚没听出来内容的记忆。如此，经过四次精听，基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了!
天天听1个小时，坚持听1-2个月后，一般困难程度的听力材料已经可以听懂了，由于所有听力资料的发音规则都是一样的，接触的材料多了，各种发音规则都见过了，而且有些不仅听过一次，如此对听力规则的学会就基本完成了。经过持续的学习和巩固提升，听力水平会在原有些基础上达到一个新的高度。
那样，拥有了基本的听力基础后，怎么样提升口语水平呢?
不少人是能听能看不可以说，其实主要还是对英语表达系统不熟知。经过了听力练习，大伙必然会对英语人士怎么样表达我们的建议有了深刻的认识和理解，目前保留在大伙记忆中的各种听力场景完全可以在与人交流时派上用场。
在与人就某话题进行交流时，可以想想英语人士在这个问题上是怎么样表达的，然后自己套用这种说法，加进自己要表达的内容，完全可以轻松的表达出来。这就是刚刚所说的口语表达其实是一种模仿的验证。
模仿听力场景还不够，口语的基础是语音语调，虽然这在听力场景中有所体现，但真的应用在口语表达中，还需要自己刻苦的模仿和训练。听懂了不等于说的对，口语语音语调的训练要结合听力磁带来进行。
小学生怎么样提高英语口语和听力
1、听力和口语考试的要素是要听得懂、说得对。想提升听说能力要看重朗读。课本上的例句、对话、课文都是朗读的好素材。读英语和看英语不同，考生要大声朗读，注意读音，保证句子正确明确。
2、英语成绩好的考生应该注意语言表达时的细节和词汇的灵活、准确应用。依据对话讲述回答问题，需要考生在记住对话内容、了解问题的同时回答问题。
3、听说考试考查考生的信息转化能力，应用词汇、时态的灵活准确。英语能力较好的考生要勤学基本语法，增加语法练习，提升表达准确程度。除此之外，将来有出国学习计划的考生要多参加课外拓展活动，多方位提升英语听说能力。
4、对英语学会程度普通的考生来讲，在做依据对话讲述回答卷时，只重视关键字，把词连成句子时更易发生语法错误。考生要增加平常的语法练习，日积月累，渐渐强化。
5、以很多的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词语，学会了句型，熟知了用英语表达思想的方法，非常重要的是培养了语感。
6、训练英语口语也需要用多种方法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常见的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语。事实上，自言自语亦是训练口语的好办法之一。假如你把自己说的英语给录制下来，听听我们的录音，若有问题，再加以改正，成效就会更好。
7、在学习英语的过程中，要一直探寻机会说英语。大伙在一块就要用英语来交谈。这种交谈有益于每一个人的英语学习，由于大伙都有机会巩固了已学的常识，并把常识转化成技能。要想学好英语口语就要多说。
提高英语口语和听力的办法
英语的词语量。
要想提升英语的听力和口语的水平，英语的词语量是基础，因此在平常必须要多记单词，背词汇，逐步的增加我们的词语量;记忆的词语多了，听力和口语的水平也就随之提升了。
去学校的英语角进行互动和交流。
学习书本上的常识是基础，把学到的常识要用到实质中去;在学校的英语角会有我们的同学，也有外籍老师，大伙聚在一块，用英语来进行对话和交流;最初去，可能都听不懂，但必须要坚持，时间长了，英语的听力和口语都会得到提升;自己必须要主动参与，不可以光是旁听。
学英语的环境。
在孩子小的时候，在以母语是英语的国家，让孩子在那种环境中呆上2---3年的时间，英语的听力和口语就会有非常大的提升;有时甚至比汉语说的好，这就是环境有哪些用途;或者是在校的中学生，进行学生对调，譬如中国的学生与英国的学生对调学习，如此也是可以迅速的提升英语的听力和口语的;所以说学英语的环境是至关要紧的。
爸爸妈妈对孩子的英语教育。
目前有的与海外联姻的家庭，譬如父亲是美国人，母亲是中国人，如此的后代，爸爸妈妈能教给孩子英语和汉语，这两种语言孩子都能掌握;对于孩子来讲，无论哪种语言都不难，大人教给孩子什么，孩子就会学到什么。
把英语作为工作语言。
假如做到一份工作，从外企上班，工作语言需要是英语，这就无形中提升了英语的水平;由于在外企，有不少的老外，每天和他们交际，天长日久就会逐步的提升了我们的英语听力和口语，假如有听不懂的词语或是句子，让老外讲解一下就全了解了，这比自己从书本上学要来得快。
怎么样提高英语口语和听力
捕捉要紧信息，掌握词汇取舍
听力考试中最禁忌的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词第一不必，第二也不可能。大家在日常听中文时，无论听什么，注意力都不会在每个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况大家听的是英文，在英文句子中，对不一样的词本身就有弱读和重读。
所以试图听清所有些单词非常困难。因此，大家应当掌握扑捉要紧信息，忽视无关内容，不要强迫自己听懂所有些词。假如大家的注意力在每个字上面，总是会忽视要紧信息与对整段意义的理解，会丢了西瓜拣芝麻。再有，假如大家由于纠缠一个词或一个题，后面的信息就会被漏听，以至导致一系列的丢分。所以，在听力考试中应当了解取舍。
扫视给出材料，预测听力内容
当广播中朗读听力需要时，大家要充分借助这个时间，飞速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有依据地预测文段发生的时间、场合、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中大家对提出的问题特别应该注意。如此做的结果是听录音时大家可以有些放矢，做到有备而来，心中有数。
重视首句首段，抓住主旨大意
在听长文段时，因为信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度飞快，需要大家迅速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中大家了解作者一般会在首句或首段倒出文段的中心大意、或对所讲解内容进行概括，有的作者也会在结尾时再一次点题。
文段中间部分主如果细节，或是作者为了证实我们的看法，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。知道了这个特征后，大家在听录音材料时就能有目的地听。假如为知道答主旨问题就要着眼于首句，假如为了回答细节问题就应该注意中间部分。
简单记录环节，便于自己辨认
长文段听力中细节不少，所以只靠脑子记忆确实有困难。大家在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要很简练，要记要紧环节。如文中提及的人物、事件、时间、地址、缘由、方法、程度、数字、选择等信息都尤为重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、判断和答卷的目的即可。记录的办法多种多样。可以用符号、画图、缩写形式等，只须自己能辨认就能了。
连贯记忆信息，准确推理剖析
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程;既要集中精力听，又要用心记;紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完考试试题后，要前后联系，借助后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、剖析、修正，以使理解的准确性更高。
